約有一半的美國K-12學校沒有室內空氣品質管理計劃或方案。
2024年8月22日，美國環境保護署（EPA）宣布了五個獲選的機構，將分配3,400萬美元的資金，用於解決學校的室內空氣污染問題。這五個獲選的申請將資助提案，目的在針對美國低收入、弱勢和部落社區中K-12學校進行監測和減少溫室氣體排放和室內空氣污染。
孩子們大部分的時間都在學校度過，對於他們的健康和學業成就來說，學校擁有乾淨和健康的空氣十分重要。這些資助將使學校處於有利位置，以改善出勤率和學業成績，同時解決因室內空氣品質問題而對負擔過重社區中的兒童造成的獨特和不成比例的健康影響。」
以下機構已獲選為資助對象：
- 猶他大學將支持猶他州和內華達州的城市和農村地區學校，以及懷俄明州的北阿拉帕霍部落，制定室內空氣品質（IAQ）管理和溫室氣體減排計劃。這將通過對學校建築進行能源效率評估、室內/室外空氣污染物監測、展示空氣污染減少策略的有效性、開發IAQ學校手機應用、社區參與、培訓教育活動，並向學校提供IAQ和溫室氣體減排指導來實現。
- 美國肺協會將啟動“清潔空氣學校挑戰”，以提高認識、教育、增強能力、增加實施並表彰低收入、弱勢和部落社區學校在實施綜合IAQ和溫室氣體管理計劃時的努力。
- 紐約州衛生署和健康研究公司將在紐約州及全國其他州的弱勢和部落學校中，提供IAQ和溫室氣體減排的能力建設。他們將借鑒過去的經驗，使紐約州的數百所弱勢和部落學校採用可持續的IAQ管理計劃，改善空氣品質並減少溫室氣體排放，從而改善紐約州160萬弱勢學生、教師和學校員工的健康和表現。
- Go Green Initiative將與全國學校董事會協會及其州屬分會合作，為學校工作人員、管理人員和學校董事會官員提供教育和培訓，以改善學校的IAQ並減少氣候造成的污染，同時在所有10個EPA地區內為部落和低收入學區提供針對性的密集技術援助和能力建設。
- 美國綠建築委員會的綠色學校中心將在低收入、弱勢和部落社區的學區工作人員中，增強建立IAQ管理和溫室氣體減排計劃的能力。這項工作基於綠色學校中心長期且成功的支持計劃，該計劃已經為數百名學區工作人員提供支持，這些工作人員共同服務於930萬學生。該計劃直接強調使能力建設和培訓活動對服務於低收入、弱勢和部落社區的學區工作人員更具可及性。
全美約有六分之一的人口在約13萬所學校中就讀或工作，且一半的K-12學生就讀於沒有IAQ管理計劃或方案的學校。學校的空氣品質尤為關鍵，因為這關係到孩子們的發育。此外，有大量證據表明，對學校的IAQ進行綜合管理能夠提升學生的學業表現和出勤率，減少COVID-19等空氣傳播疾病的傳播，延長建築系統的壽命，並通過降低能源消耗來減少學校的溫室氣體排放。
上週，EPA還撥款2,600萬美元，用於保護學校和托兒設施中的兒童免受飲用水中鉛的危害。這筆資金將被55個州和地區以及哥倫比亞特區用於減少兒童在學習和遊樂場所的鉛暴露，同時推動拜登-哈里斯政府的鉛管與塗料行動計劃的目標。
EPA還在《兩黨基礎設施法》下投資了150億美元，用於去除鉛管，並向社區提供技術援助，幫助他們開發和實施鉛管更換項目。
(From CMM, 8/26/2024)
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